十三屆全國人大常委會第三十四次會議4月20日表決通過新修訂的職業(yè)教育法，2022年5月1日起施行。

這是職業(yè)教育法制定近26年來的首次修訂。

新職業(yè)教育法共八章六十九條，明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業(yè)教育認可度，深化產教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好推動職業(yè)教育高質量發(fā)展。

首次明確職業(yè)教育

與普通教育具有同等重要地位

在公眾以往的認知中，職業(yè)教育定位模糊。新修訂的職業(yè)教育法首次以法律形式確定了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。

明確了職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。

國家督學中華職業(yè)教育社常務理事劉林表示：這是在職業(yè)教育發(fā)展進程當中具有全局性影響的，改變社會對職業(yè)教育是低層次教育的這種社會偏見和認識。

近年來，多種政策的探路，職業(yè)教育止步專科的“天花板”已被打破。以“技能+理論”的“職教高考”讓廣大職教學子、家長和教師看到了未來希望之光，也有力緩解了當下的社會教育焦慮。

著力提升

職業(yè)教育認可度

“職業(yè)教育低人一等”“職業(yè)學校不是好學?！薄奥毿W生找的工作不體面”……有關職業(yè)教育的社會認知里，偏見和雜音時有出現(xiàn)。對此，新修訂的職業(yè)教育法中規(guī)定了不少“實招”，著力提升職業(yè)教育認可度。

譬如，明確規(guī)定國家采取措施，提高技術技能人才的社會地位和待遇，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚；提出國家通過組織開展職業(yè)技能競賽等活動，為技術技能人才提供展示技能、切磋技藝的平臺，持續(xù)培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠和大國工匠；提出職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。

深化產教融合

校企合作

做強實體經濟需要大量技能型人才，深化產教融合、校企合作才能緊跟產業(yè)升級，更好地服務社會經濟發(fā)展需求。

此次新修訂的職業(yè)教育法，從立法層面完善了深化產教融合、校企合作保障制度和激勵措施，助力產教深度融合，校企合作共贏。

（比如，杭州歐米奇設立的創(chuàng)就業(yè)指導中心，一直以來和全國多家知名企業(yè)進行校企合作，畢業(yè)推薦學子進入企業(yè)工作。）

（校企合作▲）

（創(chuàng)就業(yè)營銷課▲）

（名企參觀行▲）

（名企交流會▲）

職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。杭州歐米奇西點西餐學校作為技能型人才培養(yǎng)的搖籃，已逐漸成為愈來愈多家長和考生的選擇。針對近期無法到校參觀考察的學子家長，可直接點擊【閱讀全文】留下聯(lián)系方式咨詢老師火速帶您“云參觀”歐米奇校園哦~